6 gratis webinars

23 juni Kurkjes, plankjes, noodles of pakjes?

Wanneer helpt een hulpmiddel écht bij het leren zwemmen?

Hulpmiddelen kunnen kinderen steun, vertrouwen en speelruimte geven. Maar ze kunnen ook ongemerkt in de weg gaan zitten. In dit webinar kijken we met verschillende brillen naar het gebruik van kurkjes, plankjes, noodles en drijfpakjes. Wanneer helpen ze een kind om zelf te ontdekken wat water doet? En wanneer nemen ze juist te veel over? Je krijgt praktische voorbeelden om hulpmiddelen bewuster, speelser en doelgerichter in te zetten. Praat je mee? We beginnen om 13.00 uur.

2 juli Van kunstje naar kunnen

Werken vanuit doelen in plaats van alleen resultaat

Een kind kan soms precies doen wat je vraagt, zonder echt te begrijpen of te voelen wat het doet. Dan lijkt het kunstje gelukt, maar of dat voldoende is? In dit webinar onderzoeken we hoe je minder kunt lesgeven vanuit de focus op techniek en resultaat. En meer vanuit doelen, ervaringen en beweeguitdagingen. Hoe help je kinderen vaardigheden te leren door oplossingen te vinden die bij hen passen? En hoe zie je verschil tussen nadoen en echt leren? Laat je inspireren en ga daarna zelf ontdekken of het werkt! We beginnen om 9.30 uur.

13 juli Volgen zonder druk

Leerlingvolgsystemen gebruiken zonder prestatiedruk te vergroten

Leerlingvolgsystemen kunnen handig zijn, maar ze kunnen ook de aandacht verschuiven naar ‘vinkjes’, scores en tempo. In dit webinar kijken we hoe je voortgang kunt volgen zonder de prestatiedruk op kinderen of lesgevers groter te maken. Wat wil je eigenlijk zien? Welke informatie helpt echt? En hoe gebruik je observaties om beter aan te sluiten bij het kind, in plaats van alleen te controleren of iets al “af” is? We beginnen om 13.00 uur.

21 juli Diep en ondiep water en plezier

Hoe diep en ondiep water elkaar kunnen versterken in de zwemles

Diep en ondiep water worden vaak los van elkaar bekeken: eerst oefenen in ondiep, daarna pas naar diep. Maar juist de afwisseling kan kinderen veel leren over vertrouwen, evenwicht, voortbewegen en boven blijven. In dit webinar kijken we hoe diep en ondiep water elkaar kunnen versterken. Hoe maak je gebruik van de mogelijkheden van beide situaties? En hoe zorg je dat kinderen met plezier én vertrouwen leren omgaan met verschillende waterdieptes? Praat mee en laat je inspireren! We beginnen om 9.30 uur.

24 augustus Loslaten zonder onveilig te worden

Hoe je kinderen meer ruimte geeft en veiligheid bewaakt

Kinderen leren niet alleen doordat wij uitleggen, corrigeren en voordoen. Ze leren ook door te proberen, te voelen, te kiezen en soms even te zoeken. Maar hoe geef je ruimte zonder dat het onveilig wordt? In dit webinar kijken we naar het verschil tussen loslaten en laten zwemmen. Hoe kun je kinderen meer zelfstandigheid geven, terwijl jij als lesgever blijft observeren, begrenzen en begeleiden? Praat mee! We beginnen om 13.00 uur.

8 september Helpen zonder over te nemen

De kunst van inspirerend lesgeven

Als lesgever wil je kinderen graag helpen. Maar soms helpen we zó goed, dat we het leren ongemerkt overnemen. We lijken dan een soort ‘curlinglesgever’ te worden. In dit webinar kijken we naar de kunst van inspirerend lesgeven: vragen stellen, variëren, uitnodigen en vertrouwen geven. Hoe kun je aanwezig zijn zonder alles te sturen? Hoe help je een kind om zelf in beweging te komen? En hoe wordt jouw rol minder die van controleur en meer die van inspirator? We beginnen om 09.30 uur.