Volgen we het kind of gaat het vooral om de ‘smileys’?
Maandag 13 juli 2026 werd het webinar Volgen zonder druk gegeven. Hier kun je het terugkijken.
In het webinar ging het over prestatiedruk in het algemeen en de (mogelijke) invloed van een leerlingvolgsysteem.
Een leerlingvolgsysteem kan helpen om de ontwikkeling van kinderen zichtbaar te maken. Maar wanneer het vooral wordt gebruikt om het lijstje met eindtermen ‘af te vinken’, te beoordelen en doorstroom te bepalen, kan het ook de prestatiedruk vergroten. Niet alleen bij kinderen, maar ook bij ouders en lesgevers.
Prestatiedruk zet mensen in de stand van moeten. Kinderen worden onzeker, durven minder te proberen en raken afhankelijk van de goedkeuring van de lesgever. Ouders gaan zich afvragen waarom hun kind nog niet door mag en lesgevers kunnen het gevoel krijgen dat zij sneller resultaat moeten boeken. Daardoor gaan zij soms meer controleren, corrigeren en sturen, terwijl juist ruimte om te ontdekken en te oefenen nodig is om te leren.
De belangrijkste boodschap van het webinar was daarom: gebruik een leerlingvolgsysteem om het leerproces te volgen en niet alleen om het eindresultaat te beoordelen. Daarbij is het belangrijk om breder te kijken dan alleen naar de uitvoering van de zwemtechniek. Dus ook naar:
- het vertrouwen en de ontspanning van het kind
- plezier en betrokkenheid
- initiatief en zelfstandigheid
- het kunnen toepassen van vaardigheden in verschillende situaties
- de ontwikkeling die het kind al heeft doorgemaakt.
We kunnen het leerlingvolgsysteem hier goed voor gebruiken. In het webinar werd een aantal voorbeelden besproken. Het werd duidelijk dat wanneer je met minder ‘druk wilt volgen’, een gezamenlijke visie binnen het team onmisbaar is.
Lesgevers moeten met elkaar bespreken waar scores voor staan, wanneer een vaardigheid voldoende is voor een bepaald niveau en welke ruimte een kind krijgt om zich verder te ontwikkelen. De eindtermen blijven belangrijk, maar zijn niet het doel op zichzelf. Ze zijn een tussenstap binnen een veel groter leerproces.
Volgende webinar in de reeks
Op 21 juli is het volgende webinar, we starten dan om 09.30 uur. De titel is Diep en ondiep water en plezier. Hoe diep en ondiep water elkaar kunnen versterken in de zwemles. Heb je je daar nog niet voor aangemeld? Klik dan hier .
Wil je de andere webinars van de Summerschool ook volgen? Meld je dan hier aan!