Zwemles

Ik bedacht me gisteravond dat ik vandaag (5 december) het onderwerp ‘feedback vragen’ wilde introduceren. Als je zo aan het schrijven bent, heb je eigenlijk geen idee of de blogs worden gelezen. [...]

Handwerken is hip. Ik doe het zelf al mijn hele leven, met ups en downs. Ik hou enorm van mooie wol en heb dan ook verschillende projecten ‘op de (brei)pennen’ staan. In de coronatijd heb ik het [...]

Vorig weekend keek ik naar de Nederlandse kampioenschappen schaatsen. Ik werd getriggerd door het verhaal van Marcel Bosker. Hij leek een compleet ander mens geworden. Letterlijk, want door heel [...]

De week van de schoolslag nadert bijna zijn einde. Ik ga nog even een dagje door met vragen beantwoorden. Vandaag staan vragen die je iets verder in het leerproces tegenkomt centraal. Zoals [...]

Na een paar dagen vertellen, heb ik wel zin in het beantwoorden van vragen die deze week zijn binnengekomen. Op zoek naar oplossingen om fouten, die we geen fouten meer willen noemen, te [...]

Een van de grote verschillen tussen expliciet en impliciet leren is de rol die fouten spelen in het motorisch leerproces. Jarenlang hebben we aangenomen dat om steeds beter te worden, je de [...]

Onlangs was ik in een zwembad om een leerling van mij te beoordelen. Het zwembad had net de niveau-indeling aangepast. De watergewenning was écht watergewenning geworden. In het tweede niveau [...]

Ik maak het geregeld mee dat kinderen in het laatste niveau voor A, nog ‘even moeten dooroefenen’ om mee te mogen doen aan het diplomazwemmen. Ik verbaas me daar soms over. Ik zie de kinderen [...]

‘Wat vind je het lastigste om kinderen te leren in de zwemles?’ Dit is de vraag die we regelmatig stellen tijdens een examen (groeps)gesprek Lesgever Zwem-ABC. En in iedere groep deelnemers is [...]

Afgelopen 2 weken heb ik veel traningen verzorgd en bijna overal ging het wel even over de techniek van de enkelvoudige rugslag en de schoolslag. Ga je ‘hakken plakken’? Of juist [...]